Pasapalabra Tercero

     Como sé que os gustan los retos y ya casi no queda nada para terminar el curso, os pongo este pasapalabra  para que practiquéis lo que habéis aprendido. ¿Conseguiréis hacer el rosco entero sin ningún fallo? Ánimo.

Pasapalabra Tercero

What a wonderful world

      A continuación , tenéis el vídeo de la canción What a wonderful world para que la vayáis ensayando en casa.También os dejo la letra. Ánimo, que os va a salir genial. 

I see trees of green, red roses too

I see them bloom for me and for you

And I think to myself: What a wonderful world

I see skies of blue and clouds of white

The bright blessed days, the dark sacred night

And I think to myself: What a wonderful world

The colors of the rainbow, so pretty in the sky

Are also on the faces of people going by

I see friends shaking hands, saying: How do you do?

They're really saying: I love you!

I hear babies crying, I watch them grow

They'll learn much more, than I'll never know

And I think to myself: What a wonderful world

Yes, I think to myself: What a wonderful world

Visitamos el Museo de Almería

La Edad de los Metales

 

La Prehistoria

 

DÍA DE LA FAMILIA

      El Día Internacional de las Familias se celebra el 15 de mayo desde el año 1994.Fue proclamado por la Asamblea de las Naciones Unidas. Este día representa una fecha importante para resaltar el valor de la familia a nivel mundial. De ella depende que las personas se integren de manera sana y completa en su entorno y de esta manea alcanzar niveles de convivencia, donde se respeten las reglas y normas de la sociedad. 

        Una figura importante en la familia es la del abuelo o la de la abuela. Hemos querido hacerles un homenaje escribiendo sus biografías. Para ello, les hicimos una entrevista en la que contaron sus vivencias.

     A partir de ahí, redactamos su biografía y la acompañamos de poesía y de nuestros sentimientos...

        Estábamos impacientes por hacerles este regalo. Estamos seguros de que les habrá gustado tanto como a nosotros.

 

Día Internacional del Libro

          El Día del Libro lo celebramos de la mejor manera, es decir, leyendo.  Todos los cursos salimos al patio del recreo y, en silencio y con música suave de fondo, leímos libros.

     En el área de inglés celebramos el día como lo hacen los niños y niñas en Reino Unido. Los alumnos que quisieron se disfrazaron de un personaje de libro y se presentaron en inglés. Este es el vídeo de la actividad.

Aparatos meteorológicos

      ¿Sabéis qué aparatos ayudan a estudiar el tiempo? Nosotros los hemos estudiado y, nos ha parecido un tema tan interesante, que algunos nos hemos atrevido a diseñarlos. 

   El pluviómetro mide las precipitaciones. Recoge en un recipiente el agua que ha caído en un lugar en un  día.

     La veleta señala la dirección del viento. El viento la mueve y la punta de la flecha indica la dirección desde la que sopla.

     El anemómetro indica la velocidad del viento. El viento hace girar sus palas. Cuanto más giran, más fuerte es el viento que sopla.

     

     Nuestra compañera Silvia, con la ayuda de su padre, fabricó esta "caseta" meteorológica, que lleva incluido también el termómetro. Este registra la cantidad de calor del aire. Se mide en grados Celsius.

Las medidas de nuestro dormitorio

      En el área de Matemáticas hemos estudiado las medidas de longitud y, como proyecto final , para poner en práctica todo lo que hemos aprendimos,hemos medido nuestra habitación y la hemos representado dentro de una caja. Nos ha gustado como nos ha quedado porque son nuestros dormitorios en miniatura, con muebles incluidos.

    A continuación, algunas fotos.

Excursión a Terque

     El 7 de abril fuimos de excursión a Terque, un  pueblo muy bonito situado en la comarca del Medio Andarax; aunque no tiene muchos habitantes, es rico en Historia. Está rodeado de huertos de naranjos y ahora, en primavera, el olor a azahar nos acompañó durante  todo el tiempo. 

     Visitamos el museo de la uva, el etnográfico y el de la escritura. Además, participamos en varios talleres: el de los sonidos antiguos, el de lavar en el lavadero como lo hacían las mujeres hace años, el de dichos populares y refranes y nos contaron una historia como lo hacían los ciegos antiguamente  en las plazas de los pueblos. También aprendimos a diferenciar las golondrinas de los aviones y de los vencejos. 

     Tuvimos tiempo para comer y jugar en el merendero del pueblo y conocer un parral con las 40 variedades de uvas de la provincia de Almería.

     En el camino de regreso, algunos alumnos estaban tan cansados que se durmieron en el autobús.

                        ¡ Una excursión muy provechosa y divertida!

    

Carrera Solidaria por el Autismo

     El 2 de abril es el Día Mundial sobre la Concienciación del Autismo. En nuestro cole se ha organizado una carrera solidaria en la que aparte de correr, hemos dado donativos que se entregarán a la Asociación ALTEA Autismo Almería. En el pasillo central, junto a secretaría, se ha instalado una caja para los donativos.

    En la carrera ha participado todo el alumnado del colegio, empezando por Infantil hasta 6º de E. Primaria, casi todos con camiseta azul ( el color que se asocia al autismo). 

   En el vídeo aparecen las fotos correspondientes a la carrera de nuestra clase, Tercero A. 

La frase elegida este año es la siguiente:

"El autismo, como lo esencial, es invisible a los ojos; se ve con el corazón"

DÍA DE LA MUJER

     Para celebrar el Día de la Mujer todo el alumnado del colegio ha participado decorando un "ladrillo" simbólico (con colores, palabras o frases alusivas a la mujer). Luego, se han colocado todos los "ladrillos" en un gran mural con el título "Construyendo hacia la igualdad".

    En Tercero y cuarto,  también hemos realizado una exposición sobre mujeres que han hecho Historia: astrónomas, matemáticas, filólogas, biólogas...

Un folleto de una tienda

      A menudo vemos muchos folletos de tienda que anuncian sus productos. Hemos elaborado uno siguiendo los siguientes pasos:

1.- Decidimos de qué será nuestro folleto.

2.- Buscamos imágenes de lo que queramos anunciar o hacemos dibujos.

3.- Inventamos el nombre de la tienda y lo escribimos en la parte superior del folio.

4.- Colocamos las fotos o dibujos, dejando espacio para escribir.

5.- Escribimos junto a cada imagen el nombre del producto, el precio y la información que queramos dar.

6.- Enseñamos a nuestro compañeros y compañeras nuestro folleto y lo explicamos.

Nanas o canciones de cuna

     En el área de Lengua hemos estudiado un tipo especial de poesía: las canciones de cuna o nanas. Nos ha parecido interesante preguntar en nuestras casas qué nanas nos cantaban cuando éramos bebés y las hemos escrito. En clase las hemos leído y algunos las hemos cantado. Nos ha gustado conocer algo más de cuándo éramos bebés. 

CHIRIGOTA: LOS HIPPIES DEL LORETO

Carnaval Tercero A

     Este año, para el carnaval, nos hemos vestido de hippies. Nos divertimos mucho. A continuación, el vídeo de nuestra clase. Esperamos que os guste.

Diseñamos paisajes

      Después de ver muchos paisajes en los libros, en las vacaciones...y con esa imaginación tan desbordante que tenéis, habéis diseñado uno.

     Primero, habéis elegido el tipo de paisaje: de montaña, de costa o de llanura. Después habéis seleccionado una técnica artística para hacer el diseño: un collage o una maqueta. Habéis incluido diferentes elementos naturales y, finalmente, habéis añadido elementos construidos por las personas. El proyecto os ha quedado muy bien.

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DÍA DE ANDALUCÍA

     La semana del Día de Andalucía la hemos dedicado a conocer más nuestra Comunidad autónoma: sus símbolos (bandera, escudo, himno), sus provincias, su gastronomía, monumentos, flora y fauna etc.

     Como el 28 de febrero (Día de Andalucía) es festivo, en el colegio lo celebramos el día 26. Primero, varios alumnos de sexto curso pasearon la bandera por el patio del recreo y escuchamos el himno.

      Después, llegó la hora del desayuno andaluz: pan, aceite de oliva virgen extra y jamón. Pudimos repetir varias veces ¡Estaba riquísimo! 

     En clase. seguimos trabajando algunas actividades sobre Andalucía y nos regalaron una lata de conserva de caballa (origen andaluz) a cada niño/a. Un día muy completo.

Charla sobre hábitos saludables

      El día 18 de febrero, Ana, la enfermera de referencia de nuestro cole, nos dio una charla muy interesante sobre hábitos saludables:

- Alimentación saludable (Dieta mediterránea)

- Hacer ejercicio

- Descansar nueve o diez horas por la noche.

- Relaciones sociales

- Respetar las normas de seguridad

- Higiene 

- Buena postura 

- Uso adecuado de aparatos digitales...

    

ROBOTS

      En el área de inglés hemos hecho un proyecto sobre robots. Primero, hemos dibujado o fabricado un robot, le hemos puesto un nombre y hemos escrito sobre lo que puede y no puede hacer.

   A continuación, están nuestros trabajos.

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Día de la Paz

      El Día de la Paz cantamos y bailamos en el patio del colegio la canción "Una receta de Paz" pero antes la ensayamos en la clase. Aquí os dejo el vídeo del ensayo. Os salió genial y es que sois unos artistas.

    Para trabajar la importancia de vivir en paz leímos y comentamos tres historias: "El país de los colores", "El cuento de la ballena Carolina y el mosquito Roberto" y "La historia de Pazoqué". Esta última nos sirvió para hacer una actividad con la que decoramos la puerta de nuestra clase.
     Pazoqué es un personaje que vive cotidianamente en la vida de todos los seres humanos. Es un personaje que no sabemos muy bien si es bueno o es malo, porque ni él mismo lo sabe.La vida de Pazoqué es en ocasiones muy triste y en otras tiene la apariencia de ser muy feliz, aunque sus estados de felicidad duran cada vez menos...
     Pazoqué tiene el cuerpo dividido en dos partes. Su parte derecha tiene un rostro jovial, alegre y tranquilo. Se viste de colores claros, ama la naturaleza y los animales. Es generoso y bondadoso con toda la gente. Tiene la capacidad de escuchar atentamente a todas las personas. Cuando se encuentra en una situación difícil de resolver, prefiere guardar silencio y no dice nada, se retira por un tiempo y cuando tiene algo que decir habla clara y tranquilamente para que todos le escuchen.
     La parte izquierda de Pazoqué es totalmente diferente: tiene el rostro torcido, sus cejas arqueadas, su ceño está fruncido y tiene granos. Todo el tiempo está vociferando. Se siente vulnerable, temeroso y atacado por todas las personas. Con frecuencia se enoja, dice cosas sin haberlas pensado, habla desesperadamente y... sin darse cuenta, insulta y hace daño a sus amigos. No confía en nadie y permanece listo para contraatacar. 
     Muchas veces la parte derecha trata de conversar con la parte izquierda; le habla pausadamente, logrando permanecer tranquilos y apacibles, juntos como en un solo ser, hasta que el lado izquierdo se vuelve a enojar... y así de continuo.
     Pazoqué ha ido a ver a una doctora del corazón, pues le han dicho que si no logra "integrar" sus dos partes en un solo ser, vivirá para siempre desgraciado y no podrá lograr la felicidad. Así que la doctora ha dado a nuestro amigo del lado derecho una fórmula magistral que poco a poco permitirá a Pazoqué "integrarse" y lograr la felicidad.
    Después de leer la historia hicimos dibujos de cómo nos imaginábamos a Pazoqué:

     Después, pensamos en los ingredientes de la receta que le dio la doctora y fuimos colocándolos en la parte izquierda de una silueta de Pazoqué. Por último, colocamos a Pazoqué en la puerta de nuestra clase. Nos quedó lleno de palomas de la paz, corazones y buenos sentimientos: amistad, confianza, solidaridad, felicidad... 

                             

     

FICHA DE UN ECOSISTEMA DE ANDALUCÍA

             En Andalucía existen diversos espacios naturales que reúnen ecosistemas de gran riqueza.Algunos de ellos están protegidos para que no desaparezcan.

     El trabajo que vais a hacer consiste en elaborar una ficha de un ecosistema. Dicen que se valora lo que se conoce y eso pretendemos: valorar y respetar el medioambiente.

Pasos a seguir :

1.- Elige un ecosistema que se encuentre en Andalucía. 

2.- Busca información y alguna fotografía o dibujo de ese ecosistema.

3.- Elabora la ficha: 

     - Utiliza una cartulina pequeña o un folio.

     - Escribe el nombre del ecosistema

     - Tipo de ecosistema: terrestre o acuático (de agua salada o dulce)

     - Medio físico:

                          . Ubicación: dónde se encuentra y si es una zona montañosa, de llanura, de marismas...

                          .Temperatura: cómo son las distintas estaciones: frías, templadas...

                          . Lluvias: cuánto llueve, meses más lluviosos y menos...

   - Seres vivos:

                         . Plantas: árboles, arbustos, hierbas del  ecosistema

                         . Animales.

Consejos para una buena presentación:

     - Preséntalo con buena letra, limpio (sin tachones).

     -  Utiliza una plantilla o regla para no torcerte cuando escribes y borra luego el lápiz para que solo se vea el bolígrafo.

     -  Respeta los márgenes en ambos lados. 

    - El título hazlo que se diferencie del resto (puedes utilizar colores , letras mayúsculas pero no cortes las palabras.

    - Prepárate la presentación de tu ecosistema como un experto para explicarla a tus compañeros de clase.

                                   ¡ÁNIMO INVESTIGADORES!

                                  ¡LO VAIS A HACER FENOMENAL!

                                

      

                          

UNA RECETA DE PAZ

      En esta quincena de enero vamos a ir realizando actividades en las que se trabajen valores como la empatía, la amistad, el diálogo... encaminadas a reflexionar sobre lo importante que es vivir en paz para ser feliz.

     A continuación, os pongo el vídeo de la canción que vamos a aprender para cantarla el Día 30 de enero y cómo podemos acompañarla con gestos. La canción se titula una receta de paz y fue compuesta por Unai Quirós.