A continuación, os dejo fichas interactivas para que repaséis lo que hemos visto en clase.
miércoles, 30 de noviembre de 2022
domingo, 27 de noviembre de 2022
DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO
La Organización de las Naciones Unidas (ONU), en 1999 dio carácter oficial al 25 de noviembre como Día contra la violencia de género. Se eligió este día para conmemorar el violento asesinato de las hermanas Mirabal (Patria, Minerva y Maria Teresa), tres activistas políticas asesinadas el 25 de noviembre de 1960 en manos por la policía secreta del dictador Rafael Trujillo en la República Dominicana.
La violencia de género es una lacra que no podemos combatir sin la implicación de todas las personas.Sin educación, no lograremos combatir la violencia de género.¡TOLERANCIA CERO CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO!
En el colegio, hemos puesto un gran cartel con las manos del alumnado para decir que somos iguales y que estamos en contra de cualquier tipo de violencia.
Hemos salido al patio y hemos cantado la canción de Alejandro Sanz, Melendy y Arkano titulada "Déjala que baile".
Por último, hemos realizado un concurso de marcapáginas. Todos han quedado muy bien y tienen unos buenos mensajes. Por clase se ha concedido un diploma al que el jurado ha considerado mejor. En nuestra clase han elegido el de Laura. ¡Felicidades!
DÍA MUNDIAL DE LA INFANCIA
El día 20 de noviembre se celebra el Día Mundial de la Infancia. Para celebrarlo, hemos realizado una actividad propuesta por UNICEF. Se titula: Derechos y emociones. ¿Cómo nos sentimos cuando nuestros derechos no se cumplen?
En primer lugar, nos hemos dividido en grupos y, cada uno, ha estudiado un caso de niños o niñas que tienen algún problema. Luego, lo hemos expuesto a los compañeros.
EL CASO DE NORA
Nora vive en un pueblo cerca de lo que antes era un enorme lago. Años de sequía han hecho que las aguas casi desaparezcan y ahora los pescadores, ganaderos y agricultores del pueblo han perdido sus medios de vida. Casi no hay ni agua para beber y tienen que ir a un pozo lejano a traerla en garrafas. La familia de Nora tiene muchas deudas por la pérdida de cosechas, y como otras familias de la región, se plantean emigrar a otro lugar. Nora quiere que las cosas sean como antes, pero teme que eso no sea posible.
EL CASO DE DALIA Y MO
Dalia y Mo son mellizos y siempre han estado juntos. Vivían con su familia en una ciudad pequeña hasta que tuvieron que huir con su madre a causa de la guerra.
Durante un tiempo vivieron en un centro de refugiados y echaban mucho de menos su casa. Después, consiguieron reunirse con unos familiares en otro país, pero no quieren ser una carga para ellos. Aunque eran buenos estudiantes, ahora les cuesta coger el ritmo en el cole y se ven fuera de lugar, además temen no volver a ver a su padre, que tuvo que quedarse en su ciudad.
EL CASO DE ADRI
Adri es un poco diferente a la mayoría de gente que vive en su barrio. Nunca había sido un problema, pero últimamente las cosas han cambiado. Quizás sea porque al crecer se da cuenta de más cosas, pero ve que no recibe el mismo trato que otras personas, ni en la calle ni en el colegio. Nadie le dice nada ofensivo, pero nota que está fuera de determinadas actividades y que tiene que esforzarse más que otras personas para obtener lo mismo. A veces sospecha que los demás hablan a sus espaldas y cotillean sobre su vida.
EL CASO DE PEDRO
Hace mucho tiempo, Pedro tuvo un tropezón en el recreo y un grupo de otra clase se rió mucho. Las bromas continuaron bastante tiempo, dejaron de ser graciosas y ahora tiene un mote por el que le conoce medio colegio. Algunos chicos mayores le empujan en la escalera y se meten con él y un par de chicas de su clase le envían mensajes que, más que bromas, parecen insultos. Pedro ha intentado hablar con los adultos pero no se atreve: no entiende cómo nadie se da cuenta de que lo pasa mal y a veces se pregunta si es él el que está equivocado.
MANIFIESTO
• Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derechos, independientemente de cómo sean, donde vivan, cuánto tengan, qué opinen, cómo sea su familia y cualquier otra característica suya o de su entorno.
• El respeto a los derechos de la infancia es necesario para que todos (incluidos los adultos) vivamos mejor.
• Además, el cumplimiento de los derechos nos hace sentir bien. Las injusticias nos enfadan, entristecen y decepcionan y necesitamos solucionarlas y lograr un mundo más justo para toda la infancia.
Paseo en tren por Almería
El día 22 de noviembre, el alumnado de segundo ciclo de E, Primaria, recorrimos nuestra ciudad en el tren turístico. Como éramos muchos alumnos, fuimos en dos turnos. Tercero fue en primer lugar hasta la hora del recreo. El trenecito vino a recogernos al colegio y nos paseó por toda Almería, pasando por todos los lugares de interés: Rambla, Parque Nicolás Salmerón, centro histórico, Alcazaba, catedral, puerto, Museo de la Fotografía, Casa de las Mariposas, Los refugios, plaza de toros, estación de ferrocarril, Ayuntamiento...
Fue muy divertido porque toda la gente nos saludaba, hasta la policía y los autobuses urbanos. Durante el recorrido estuvimos muy animados cantando, animando a nuestros equipos...
También nos regalaron un cuadernillo con juegos y explicaciones de todo lo que habíamos visto.
miércoles, 16 de noviembre de 2022
DÍA INTERNACIONAL DEL FLAMENCO
El 16 de noviembre se celebra el Día Internacional del Flamenco. La UNESCO lo declaró en el año 2010 Patrimonio de la Humanidad.
El flamenco es un arte, donde se conjugan el cante, toque y baile de las diferentes culturas que convivieron en Andalucía en el siglo XV. Su estilo único y su historia se ha transmitido de generación en generación de forma oral.
Para celebrar este día en el colegio, entre otras actividades, hemos disfrutado de un espectáculo flamenco en el que cuatro alumnas,han bailado tanguillos de Cádiz y fandango.Son unas artistas maravillosas que llevan años preparándose en una academia de baile y han conseguido premios importantes. Agradecemos a Carmen Loli (su profesora de baile) que esta actividad haya sido posible. A continuación, os dejo el vídeo de la actuación.
¡VIVA EL FLAMENCO!
jueves, 10 de noviembre de 2022
Repaso Lengua (sustantivos, onomatopeyas...)
A continuación , os dejo algunas fichas interactivas para que repaséis. Luego, podéis comprobar si lo habéis realizado bien.
sustantivos individuales y colectivos
jueves, 3 de noviembre de 2022
miércoles, 2 de noviembre de 2022
martes, 1 de noviembre de 2022
MONSTERS
En el área de plástica, el alumnado con ayuda de su familia, ha realizado un monstruo con material reciclado (cajas, bricks de leche, tubos de papel higiénico o de cocina, botellas de plástico...) Después, le ha puesto nombre a su monstruo y lo ha descrito en el área de inglés. Finalmente hemos montado una exposición con todos ellos. A continuación, os dejo algunas descripciones de monstruos y el vídeo. Esperamos que os guste.
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