Entre los
Derechos del niño destacan los cinco principios fundamentales:
1.- No a la
discriminación: todos los niños tienen los mismos derechos.
2.- El
interés superior del niño: cualquier decisión, ley, o política que pueda
afectar a
la infancia tiene que tener en cuenta qué es lo mejor para el niño.
3.- El
derecho a la vida, a jugar, la supervivencia y el desarrollo: todos los niños y
niñas tienen derecho a vivir y a tener un desarrollo adecuado.
4.- La participación: los menores de edad tienen derecho a ser consultados
sobre las situaciones que les afecten y a que sus opiniones sean tenidas en
cuenta.
5.- Derecho a
la vivienda digna: Todos los niños tienen el derecho a vivir en un espacio
adecuado para su desarrollo.
Para celebrar este año en el colegio El
Día Internacional de la Infancia, vamos a tener en cuenta, de manera
especial, el principio número 4.
Una de las propuestas de La Red “Escuela: Espacio de Paz” para mejorar
la convivencia en los centros escolares es la de fomentar la participación del
alumnado mediante asambleas, elaboración de normas, toma de decisiones…
La actividad está integrada en nuestro proyecto: NO
PONGAS MUROS A LA CONVIVENCIA.
La actividad se desarrolla en dos partes y en dos lugares diferentes:
1ª
parte: Asamblea en cada
tutoría.
La actividad se inicia hablando del día que se conmemora, centrándose en el derecho a
expresarse libremente y a ser escuchado.
"Vamos a mejorar nuestro cole entre todos.
Para ello hablaremos primero de lo que nos gusta del mismo (de las clases,
compañeros, recreo, maestros/as, tipos de actividades…)" El maestro/a hace de
moderador/a.
En segundo lugar, la asamblea hace propuestas
de mejora: debate cómo se podría mejorar el colegio (las clases, las
actividades programadas, los recreos, la biblioteca, los conflictos…)
Por clase, se nombran dos representantes
que anotarán las conclusiones y soluciones votadas y firmadas por todos.
2ª
parte:
Parlamento infantil.
Tiene lugar en la sala de profesores con
los representantes de cada clase y el Director del cole que preside la sesión
y hace la función de moderador. Los
representantes del alumnado de cada clase leen sus propuestas. El
secretario/a del parlamento es uno o dos alumnos/as del tercer ciclo; anotan las propuestas y conclusiones finales, una vez votadas por mayoría de
los representantes. Se fotocopiarán para que puedan leerse en cada clase.
Estas propuestas y conclusiones finales
pueden llevarse al Consejo Escolar y ser
explicadas por uno o dos representantes del alumnado para ser tenidas en
cuenta.
Para ponerlas en práctica, pueden formarse
posteriormente comisiones de alumnos/as
y maestros/as que estudien cómo llevarlas a cabo…
¡POR UN COLE MEJOR: NO PONGAS MUROS A LA
CONVIVENCIA!
Que
canten los niños que alcen la voz
que hagan al mundo escuchar
que unan sus voces y lleguen al sol
en ellos está la verdad.
Yo canto para que se escuche mi voz
Y yo para ver si les hago pensar
Yo canto porque quiero un mundo feliz
Y yo por si alguien me quiere escuchar.
(José
Luis Perales)
