What a wonderful world

      A continuación , tenéis el vídeo de la canción What a wonderful world para que la vayáis ensayando en casa.También os dejo la letra. Ánimo, que os va a salir genial. 

I see trees of green, red roses too

I see them bloom for me and for you

And I think to myself: What a wonderful world

I see skies of blue and clouds of white

The bright blessed days, the dark sacred night

And I think to myself: What a wonderful world

The colors of the rainbow, so pretty in the sky

Are also on the faces of people going by

I see friends shaking hands, saying: How do you do?

They're really saying: I love you!

I hear babies crying, I watch them grow

They'll learn much more, than I'll never know

And I think to myself: What a wonderful world

Yes, I think to myself: What a wonderful world

Día de la Paz

      El Día de la Paz cantamos y bailamos en el patio del colegio la canción "Una receta de Paz" pero antes la ensayamos en la clase. Aquí os dejo el vídeo del ensayo. Os salió genial y es que sois unos artistas.

    Para trabajar la importancia de vivir en paz leímos y comentamos tres historias: "El país de los colores", "El cuento de la ballena Carolina y el mosquito Roberto" y "La historia de Pazoqué". Esta última nos sirvió para hacer una actividad con la que decoramos la puerta de nuestra clase.
     Pazoqué es un personaje que vive cotidianamente en la vida de todos los seres humanos. Es un personaje que no sabemos muy bien si es bueno o es malo, porque ni él mismo lo sabe.La vida de Pazoqué es en ocasiones muy triste y en otras tiene la apariencia de ser muy feliz, aunque sus estados de felicidad duran cada vez menos...
     Pazoqué tiene el cuerpo dividido en dos partes. Su parte derecha tiene un rostro jovial, alegre y tranquilo. Se viste de colores claros, ama la naturaleza y los animales. Es generoso y bondadoso con toda la gente. Tiene la capacidad de escuchar atentamente a todas las personas. Cuando se encuentra en una situación difícil de resolver, prefiere guardar silencio y no dice nada, se retira por un tiempo y cuando tiene algo que decir habla clara y tranquilamente para que todos le escuchen.
     La parte izquierda de Pazoqué es totalmente diferente: tiene el rostro torcido, sus cejas arqueadas, su ceño está fruncido y tiene granos. Todo el tiempo está vociferando. Se siente vulnerable, temeroso y atacado por todas las personas. Con frecuencia se enoja, dice cosas sin haberlas pensado, habla desesperadamente y... sin darse cuenta, insulta y hace daño a sus amigos. No confía en nadie y permanece listo para contraatacar. 
     Muchas veces la parte derecha trata de conversar con la parte izquierda; le habla pausadamente, logrando permanecer tranquilos y apacibles, juntos como en un solo ser, hasta que el lado izquierdo se vuelve a enojar... y así de continuo.
     Pazoqué ha ido a ver a una doctora del corazón, pues le han dicho que si no logra "integrar" sus dos partes en un solo ser, vivirá para siempre desgraciado y no podrá lograr la felicidad. Así que la doctora ha dado a nuestro amigo del lado derecho una fórmula magistral que poco a poco permitirá a Pazoqué "integrarse" y lograr la felicidad.
    Después de leer la historia hicimos dibujos de cómo nos imaginábamos a Pazoqué:

     Después, pensamos en los ingredientes de la receta que le dio la doctora y fuimos colocándolos en la parte izquierda de una silueta de Pazoqué. Por último, colocamos a Pazoqué en la puerta de nuestra clase. Nos quedó lleno de palomas de la paz, corazones y buenos sentimientos: amistad, confianza, solidaridad, felicidad... 

                             

     

UNA RECETA DE PAZ

      En esta quincena de enero vamos a ir realizando actividades en las que se trabajen valores como la empatía, la amistad, el diálogo... encaminadas a reflexionar sobre lo importante que es vivir en paz para ser feliz.

     A continuación, os pongo el vídeo de la canción que vamos a aprender para cantarla el Día 30 de enero y cómo podemos acompañarla con gestos. La canción se titula una receta de paz y fue compuesta por Unai Quirós. 

Jambo Bwana

 

Letra de Jambo Bwana

Jambo, Jambo bwana,

Habari gani,

Mzuri sana.

 

Wageni, Wakaribishwa,

Kenya yetu Hakuna Matata.

 

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

      Una de las actividades para celebrar el Día de la Mujer ha estado relacionada con la música. Ha consistido en elegir una canción con el nombre de una mujer y escribirla en una cartulina para, después, decorar los pasillos del colegio. Ha sido nuestro homenaje a la Mujer. A lo largo de la Historia de la Música, se le ha dedicado muchas canciones con diversa temática: amistad, amor, desamor, admiración...

     Nuestra clase ha elegido la canción de Melina de Camilo Sesto porque, cuando hemos conocido la historia de esta mujer, nos ha parecido muy interesante: actriz, cantante, activista y  política. Fue una mujer que defendió la libertad de Grecia y la democracia;la primera mujer ministra de Cultura. A ella se debe la instauración de la Capital Europea de la Cultura, siendo Atenas la primera capital en disfrutar este título.

 Desde 1995 y con carácter bianual la UNESCO convoca y concede el Premio Internacional Melina Mercouri a la salvaguardia y la ordenación de paisajes culturales. 

   

  

I will survive

 

       

    El día Internacional para la eliminación de la Violencia de género es el 25 de noviembre. Una de las actividades previstas en el colegio es el baile de esta canción de Gloria Gaynor. I will survive. Con ella, nos solidarizamos con todas las personas que sufren este tipo de violencia y queremos animarlas para que busquen ayuda en sus familiares y amistades de confianza para que la apoyen y acompañen en los momentos difíciles. También recordar que existe un teléfono de ayuda las 24 horas del día: el 016.

    A continuación, la canción y la coreografía que habéis ensayado con la seño de Música. ¡A bailar!

   

              

Día de la Paz: On écrit sur les murs

     Una de las actividades para el Día de la Paz y Noviolencia es bailar esta hermosa canción del grupo Kids United. Este grupo fue formado por UNICEF para poner música a todos los mensajes de tolerancia, solidaridad, esfuerzo, convivencia... entre todos los pueblos del planeta. 

Llegó la Navidad

     Como sabéis, esta es la canción que vamos a bailar este año para la felicitación navideña. Podéis ir ensayando en casa la coreografía, es fácil. 

     Recordad que hay que hacer una tarjeta navideña. Utilizad una cartulina blanca pequeña y la dobláis por la mitad. Haced un dibujo relacionado con las fiestas (si queréis, podéis ayudaros de los que hay en internet). En la parte de dentro, escribid un deseo de la familia para estas fiestas o para el Año Nuevo.  

So many colours, so many shapes

DÍA DE LA FUNDACIÓN DE ROMA

      El 21 de abril  fue fundada Roma en el año 753 a. C.,hace 2775 años. Este es el tercer año que el segundo ciclo de Educación Primaria recordamos el Día de la Fundación de Roma con actividades relacionadas con la temática. Lo trabajamos en varias áreas: Ciencias sociales, matemáticas, lengua y educación artística. En este proyecto no estamos solos. Estamos en contacto con la Asociación Internacional Alma clásica a la que están asociadas universidades españolas como la de Granada, Cádiz, La Autónoma de Madrid y extranjeras como la de Coimbra. También participan IES de distintas comunidades autónomas y colegios como el nuestro.

     Es importante que no nos olvidemos de todo el legado que nos dejaron los romanos: El Derecho, la lengua, monumentos, arquitectura, costumbres, calzadas, arte... 

A continuación, aparecen las actividades que  hemos realizado en el cole.

     

   

Día de la Paz

    

    Este año hemos celebrado el Día de la Paz y No Violencia en el colegio con varias actividades: 

-El árbol de la Paz: todo el alumnado del cole ha escrito un mensaje o deseo de paz sobre dibujos y se han colocado en el árbol que está colocado en el pasillo central.

- La paz comienza con buenas acciones. En las puertas de las aulas se han dejado mensajes bonitos para regalarlos a quien cada uno ha querido.

- La seño de música ha preparado un musicograma de la canción Vivan las manos de colores.

- Se han escrito poemas sobre la paz y se ha elegido uno por clase. En el patio del recreo se ha realizado un recital de poesía en el que cada curso ha recitado su poema de paz. Todos los poemas tienen mensajes muy bonitos que podemos poner en práctica para hacer un mundo mejor.

VIVA LAS MANOS DE COLORES

 Esta es la canción para el Día de la Paz.

VIVAN LAS MANOS DE COLORES (Happening)

Si alguien se ríe de lo que haces, y si se burlan de tus sueños,

no hagas ni caso y se tú mismo, para gustos los colores.

Si eres feliz con lo que haces, y no haces daño a los demás,

debes sentirte orgulloso, un valiente de verdad.

 

 Vivan las manos de colores, vivan los gestos con valores,

aplausos para los valientes, viva la vida de colores.

 Vivan las manos de colores, vivan los gestos con valores,

 aplausos para los valientes, viva la vida de colores.

 

 Si ves que el frío te congela, y alrededor sólo hay tinieblas,

 prueba a buscar en tu corazón, el calor está muy cerca.

 Vivan las manos de colores, vivan los gestos con valores,

 aplausos para los valientes, viva la vida de colores.

 

Vivan las manos de colores, vivan los gestos con valores,

aplausos para los valientes, viva la vida de colores.

 Vivan las manos de colores, vivan los gestos con valores,

 aplausos para los valientes, viva la vida de colores.

 

Vivan las manos de colores, vivan los gestos con valores,

 aplausos para los valientes, viva la vida de colores

Vivan las manos de colores, vivan los gestos con valores,

 aplausos para los valientes, viva la vida de colores

DÍA DE LAS PERSONAS CON ¿DISCAPACIDAD?

      El 3 de diciembre se conmemora el Día  Internacional de las Personas con  Discapacidad. El propósito de este día es promover los derechos y el bienestar de todas las personas que tienen algún tipo de discapacidad, tanto temporal como permanente, así como concienciar sobre su situación. Este colectivo representa un 15% de la población mundial, es decir, más de 1000 millones de personas. El lema de este año es  " No todas las discapacidades son visibles". Esto incluye  enfermedades mentales, diferencias de aprendizaje, dolor crónico y deficiencias visuales y auditivas, entre otros.

     En clase hemos visto un cuento en la pizarra digital titulado Super Lucía  en el que podemos ver  los superpoderes de las personas con discapacidad y, después, lo hemos comentado. 

         En el patio del recreo todos hemos cantado e interpretado con gestos la canción Sueña  de Luis Miguel y ha quedado preciosa.

Sueña /con un mañana,/ un mundo nuevo /debe llegar.

Ten fe. / Es muy posible / si tú estás / decidido.

Sueña /que no existen fronteras / y amor sin barreras / no mires atrás.

Vive / con la emoción/ de volver a sentir, a vivir /la paz.

Siembra /en tu camino /un nuevo destino /y el sol brillará.

Donde/  las almas se unan en luz/ la bondad y el amor / renacerán.

Y el día que encontremos /  ese sueño cambiarás. /  No habrá nadie que destruya  / de tu alma la verdad.

Ten fe. / Es muy posible / si tú estás / decidido.

Sueña / con un mundo distinto / donde todos los días  / el sol brillará.

Donde / las almas se unan en luz / la bondad y el amor / renacerán.

Sueña, sueña tú

Sueña

WHO IS WHO? GUESS IT

      Este montaje de fotos, realizado a partir de los avatares del alumnado,  nos sirve para repasar el vocabulario relacionado con el tema de Halloween (personajes y objetos), utilizar adjetivos y para formar frases con el verbo to be y to have got para hacer las descripciones de los distintos personajes que aparecen. También sirve para pasar un rato divertido intentando averiguar a quién pertenece cada avatar.

     Para hacerlo más divertido, se puede hacer jugando a adivinar el personaje siguiendo las instrucciones del juego Who is Who? (¿Quién es quién)

  

Andalucía

    Partiendo del poema Canto a Andalucía de Manuel Machado y de la canción del cantautor malagueño El Kanka, en clase hemos trabajado Andalucía: algunos personajes importantes de distintos ámbitos, monumentos, fiestas, trabajos, paisajes etc. El vídeo recoge solo una pincelada de lo que es Andalucía pues es imposible abarcar en unos minutos toda su riqueza cultural, paisajística, humana ... y todas las reivindicaciones de los andaluces y andaluzas. 
                             "Solo con el corazón se puede ver bien; lo esencial es invisible a los ojos"                                                                                 El Principito

CANCIÓN DE LOS RÍOS DE ESPAÑA

     Con esta canción, muy pegadiza, recordarás el nombre de los ríos más importantes de España y sabrás colocarlos en el mapa. ¡Vamos, ahora toca cantar!