Durante el segundo trimestre, en el área de Lengua, hemos hecho un taller de poesía. Hemos aprendido, mediante el juego, técnicas fáciles para empezar a crear nuestros poemas. Unas veces, partiendo de grandes poetas; otras, con nuestra imaginación. Los hemos encuadernado y el Día de la poesía, el 21 de marzo, hemos disfrutado haciendo un recital.
Seguro que no serán los únicos poemas que escribamos porque le hemos cogido el gusto y, cada vez, nos cuesta menos y, seguro, que cada vez serán mejores.
Todos sabemos lo importante que es leer y todos los beneficios que nos aporta: estimula la imaginación, ayuda a desarrollar el lenguaje, mejora la capacidad de comprensión, la memoria, la concentración...
En Andalucía, el Día de la Lectura se celebra todos los años el 16 de diciembre; al ser sábado, lo trasladamos al viernes. Organizamos una actividad que nos gusta mucho: una tutorización del alumnado de los ciclos superiores a los más pequeños.
A nosotros, este curso, nos ha correspondido el alumnado de 2º de Primaria. Ordenadamente hemos ido a su aula y en parejas (alumno tutor y alumno tutorizado) hemos salido al patio y le hemos leído un cuento relacionado con la Navidad y el trato que un niño hizo con Papa Noel. Cuando lo hemos leído, lo hemos comentado con nuestra pareja y nos hemos conocido más.
El 16 de diciembre se celebra el Día de la Lectura en Andalucía. Este día coincide con la fecha del nacimiento del poeta Rafael Alberti y también, tal día como ese, en 1927 se reunieron en el Ateneo sevillano los poetas que conformarían la Generación del 27.
En el colegio se ha llevado a cabo una tutorización en la que el alumnado de segundo y tercer ciclo de Educación Primaria ha leído un libro o un texto al alumnado de Infantil, Primer ciclo y Aula TEA.
Los alumnos tutores han ido a las clases de los pequeños y, cada uno ha salido al patio con uno o dos alumnos. Allí se han conocido y les han leído el libro elegido. La actividad les ha gustado mucho a todos. Nosostros hemos tutorizado al alumnado de Infantil de 5 años y al del aula TEA.
Hemos conmemorado el Día del Libro leyendo nuestro libro favorito en el patio del recreo durante media hora, junto con todos los alumnos y alumnas del colegio. En una cuartilla hemos dibujado la portada de nuestro libro y hemos escrito algo sobre él: por qué nos gusta, cuál es nuestro personaje favorito, qué frase nos gusta más... Luego, lo hemos puesto en el Árbol de los libros que está colocado en el pasillo central del cole.
En clase, hemos explicado al resto de compañeros nuestro libro para que se animen a leerlo, como podéis ver en el vídeo.
La
comunidad autónoma de Andalucía posee una rica gastronomía propia,
muy variada y con diferencias entre la costa y el interior. Forma
parte de la dieta mediterránea. Consiste en una gastronomía muy
vinculada al uso del aceite de oliva, los frutos secos, los pescados
y las carnes.
En
este libro encontrarás recetas deliciosas y caseras que te
recordarán a la mejor cocina de la abuela, exquisitas recetas
andaluzas de invierno, como sus inolvidables platos de cuchara, o
deliciosas recetas andaluzas de verano, con las populares tapas
andaluzas y aperitivos así como una selección de postres que te
encantarán
¡Descubre
la comida típica de Andalucía y deja que sus aromas inunden tu
cocina!
El 25 de noviembre se conmemora el Día Mundial contra la Violencia de género. En el cole hemos creado entre todos un corazón violeta muy grande y lo hemos colocado en la puerta principal. El corazón está formado por muchos corazones pequeños, uno por alumno. En ellos hemos escrito palabras o frases contra la violencia.
En clase hemos visto el cuento-fábula Tejona y Tejón y lo hemos comentado después. En la pizarra hemos escrito en una mitad, palabras relacionadas con lo que sí es una buena convivencia y, en la otra mitad, lo que no no se debe permitir en una relación.
Después hemos visto el principio de un cuento Pepuka y el monstruo que se llevó su sonrisa. Este cuento ha sido escrito por Estela Moreno Bermúdez y lo han adaptado a un cortometraje que, por cierto, ya ha cosechado algún premio importante.
Pepuka era una muñeca que vivía en un pueblo al pie de las montañas con sus queridas mascotas. Le gustaba escribir cuentos, viajar y jugar al fútbol.
Un día, conoció a un monstruo y se enamoró perdidamente de él. Pepuka estaba tan enamorada que veía al monstruo guapo y bueno. Estaba dispuesta a hacer todo para que él siguiera queriéndola. Pero el idilio acabó pronto:las palabras amables del Monstruo se convirtieron en insultos y gritos...
A partir de aquí, cada uno ha imaginado cómo sigue la historia y la ha escrito para luego compartirla con los compañeros de clase. ¿Cuál se parecerá más al cuento original?
Para celebrar el Día del Libro hemos realizado varias actividades:
Carteles o anuncios individuales fomentando la lectura. Después hemos votado el eslogan que más nos ha gustado para hacer el cartel de la clase y ponerlo en la exposición de carteles de todo el colegio.
Carteles individuales
Cartel de la clase para exposición general.
Después de la lectura del libro La gran fábrica de las palabras, nos hemos puesto a inventar palabras. Algunas han sido muy graciosas; otras, difíciles de pronunciar... y las hemos definido como si estuvieran dentro del diccionario. En el pasillo las hemos colocado como si estuvieran saliendo de una gran máquina que fabricara palabras. Ahí se han ido colocando las palabras inventadas por el alumnado de tercero y cuarto de Primaria.
La máquina de las palabras inventadas.
Por último, cada uno ha escrito su palabra favorita de las que vienen en el diccionario y hemos formado un mural con todas ellas. Algunos han coincidido en la palabra elegida.
Con motivo del Día del Libro, en el colegio hemos elegido este libro para leerlo y trabajarlo en todos los niveles.
Los protagonistas de "La gran fábrica de las palabras" viven en un mundo un tanto extraño, pues para poder hablar antes deben comprar las palabras y tragárselas. Y no resulta nada barato comprar palabras, sobre todo las palabras importantes.
Ya os podéis imaginar lo que eso supone. Los más ricos pueden expresar todo lo que quieren decir sin problemas, mientras que los más pobres quedan condenados al silencio, a rebuscar en la basura para encontrar alguna palabra tirada en ella, a cazar las que se escapan con un cazamariposas o a comprar palabras insulsas en las rebajas.
Las ilustraciones son fantásticas también, llenas de expresividad. Es un libro recomendado para cualquier edad porque nos hace reflexionar sobre las desigualdades que existen en el mundo y a dar sentido a las palabras; una misma palabra, dependiendo de cómo se pronuncie puede resultar preciosa o todo lo contrario. Las palabras son muy valiosas, vamos a utilizarlas pensando en lo que queremos decir; a veces, se dicen demasiadas palabras innecesarias...
A partir del libro La Princesa aburrida de Ana María Romero Yebra e ilustrado por Arcadio Lobato, hemos realizado un audiocuento con nuestras propias ilustraciones.
La princesa siempre está aburrida porque quiere salir del palacio y descubrir cosas nuevas y como es una princesa no puede.
Este cuento nos enseña que si queremos hacer algo, lo podemos conseguir si ponemos todo de nuestra parte; también nos habla de la importancia de la libertad, de poder elegir cómo vestir, qué comer, qué estudiar, con quién compartir la vida... La princesa pregunta a sus padres: "¿Acaso no somos libres? ¿No puedo hacer lo que quiera?"
¿Comprenderán finalmente los reyes las razones de su hija? ¿Permitirán que cumpla sus ilusiones? Lo descubrirás a continuación.
La cebra Camila no ha tenido dificultad para conseguir las rayas que se llevó el viento. Los alumnos y alumnas de la clase, al verla triste, la han ayudado decorándola con rayas de distintos materiales. Como podéis ver, Camila ha quedado contenta y agradecida con ellos Además, está preciosa y original.. No hay nada mejor que prestar nuestra ayuda al que lo necesita. La empatía, es decir, ser capaz de ponernos en el lugar del otro y poder comprender y compartir sus sentimientos es fundamental. Hace que las personas se ayuden entre sí. ¡No la perdamos nunca!
Un día, al salir de casa, el viento
bandido se llevó siete rayas de su vestido. Una araña, una serpiente, el
arcoiris y una cigarra, entre otros animales del bosque, ayudan a Camila a
olvidar su pena.
Este cuento de la escritora Marisa Núñez,
ilustrado por Óscar Villán, está recomendado para niños y niñas a partir de
cuatro años pero gusta a personas de todas las edades por la temática y por
las emociones que trabaja. Es un cuento encadenado y acumulativo que nos hace
ver que valores como la amistad, la ayuda
desinteresada, la solidaridad y la empatía son necesarias para que el mundo en
el que vivimos sea mejor. También nos
habla del crecimiento personal de Camila; se va haciendo mayor y necesita tener
más independencia y autonomía, vivir nuevas experiencias, cometer errores y
aprender de los mismos…
Es un cuento que ofrece muchas
posibilidades. ¡Todo un clásico!
Por todo esto lo hemos elegido para leerloy comentarlo el Día de la Paz. Seguro que os
gustará. Si queréis, podéis ver el vídeo siguiente. Beatriz Montero es una
cuentacuentos fantástica.
¡Qué mejor manera de terminar el Día del Libro que con vuestras lecturas y vuestros marcapáginas! Cada uno de vosotros/as me ha contado cuál es su libro favorito, por qué le gusta y por qué lo recomienda. Cada uno ha elegido uno distinto; solo ha habido una coincidencia.Esto quiere decir que hay libros para todos los gustos (cuentos tradicionales, de magos, de ciencia-ficción, de fútbol, de risa, de animales, de princesas aventureras, poesías...) ¡Qué maravilla!¡Cómo he disfrutado con vuestras recomendaciones! Cuando termine el confinamiento iré a la biblioteca a sacar algunos de los recomendados porque me habéis dejado con la intriga.
¡Ojalá que todos los días del año sean el día del libro!
El 26 de abril nos acompañó la escritora Elvira Mª Ruiz Quintero, autora del libro "Los viajes de Clara". Con anterioridad, en clase, se había leído algunos capítulos del libro y la maestra nos había dejado intrigados porque nos dejó a medias la aventura. Coloreamos un dibujo de Clara, la protagonista del libro; le escribimos una frase dirigida a ella y lo pegamos en cartulina.
Elvira nos resolvió muchas dudas relacionadas con el libro y nos lo contó de una forma muy amena y cercana.Nos reímos mucho y nos quedamos con ganas de saber cómo continuará el segundo libro de la colección.
"La vida es como una montaña rusa".Esta frase, sacada de una famosa película, la utilizó varias veces para explicar los cambios que pueden suceder en la vida sin esperarlos, como le ocurre a la protagonista del libro.
Al terminar la actividad, nos dedicó a cada uno el dibujo con la frase que habíamos hecho y nos prometió que vendría al colegio cuando escribiera el segundo libro de la colección. Estamos deseando. ¡Buena suerte Elvira! Estamos seguros de que tu libro será todo un éxito. Te esperamos el año que viene.
El día 23 de abril se celebra el Día del Libro. El origen de este día se remonta a 1926. Se eligió porque en el año 1616 fallecían Cervantes, Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega, todos ellos grandes escritores.
En el colegio lo hemos celebrado con una actividad titulada "Lecturas tutorizadas" que consiste en la lectura de un cuento de forma individual, de unas clases a otras.
En nuestra clase preparamos el cuento " La sopa de piedra": cada uno ha elaborado un librito con el cuento, ha decorado la portada y lo ha ilustrado. El libro termina con una actividad que había que hacerla con la pareja de lectura que consistía en decir qué ingredientes debe tener un colegio para que funcione bien. A nosotros nos ha tocado el curso de sexto de Primaria.
En la pizarra digital pudimos comprobar que es un cuento con muchas versiones y que está escrito en varios idiomas. Lo hemos elegido porque con él aprendemos lo importante que es compartir y colaborar en cualquier trabajo para que salga bien.
Para hacer la lectura tutorizada, nos salimos al pasillo y nos colocamos en distintos lugares; después de leernos los cuentos y de hacer la actividad última del libro, entramos en la clase y pintamos un marcapáginas. Una vez terminado, lo llevamos a plastificar y, cada uno, se lo regaló al alumno o alumna de sexto que había sido su pareja de lectura.
"Había una vez un emperador al que le encantaban los trajes. Destinaba toda su fortuna a comprar y comprar trajes de todo tipo de telas y colores. Tanto que, a veces, llegaba a desatender a su reino, pero no lo podía evitar, le encantaba verse vestido con un traje nuevo y vistoso a todas horas..."
Así comienza el cuento, adaptado a teatro por la Compañía Stardín Stardán, que fuimos a ver al Auditorio Maestro Padilla, nada más regresar de las vacaciones de Semana Santa.
En la representación hubo un poco de todo: canciones, desfile de moda con la participación del alumnado de distintos colegios, humor...
Un actor y una actriz fueron los encargados de representar a distintos personajes: El Emperador Ridiculus VI, la ministra Listilla Sabelotodo, la costurera real Pespuntes Biencosidos y el pregonero del reino.
Pronto se celebrará el gran desfile imperial y él quiere ser el ganador como todos los años; para ello sube los impuestos a su pueblo...¡Menos mal que Listilla y Pespuntes tienen un buen plan!
Por cuarto año consecutivo celebramos en el cole la jornada de multilecturas. Esta actividad se lleva a cabo con motivo del Día de la Lectura en Andalucía. Cada año tiene una temática distinta (los cuentos populares, El Quijote o Miguel Hernández ). Este año lo hemos dedicado a los cuentos coeducativos.
Se realiza una selección de cuentos relacionados con la temática y se pide colaboración a las familias del alumnado, a prácticos de Magisterio... Estos preparan el cuento previamente al día de la actividad.
En una cartelera, como si de un cine se tratara, el alumnado va eligiendo el cuento que quiere escuchar y recibe una "entrada" con el nombre del cuento y el aula correspondiente. Los maestros y maestras somos los acomodadores. En cada aula hay alumnado de distintos cursos que escuchan atentamente y disfrutan con los cuentacuentos. Nos gusta mucho porque cada vez son más las familias que participan en la lectura.
Cartelera
En nuestra clase dos madres han contado dos cuentos: El príncipe Ceniciento y La niña de la nube y nos ha encantado. Hemos aprendido que es importante repartir las tareas de la casa para que todos tengamos más tiempo libre para hacer lo que nos gusta y que hay que estar muy atentos para que ningún niño o niña se sienta "invisible".
Muchas gracias por la colaboración. Sois magníficas cuentacuentos.
Cuando hemos trabajado la biografía de María Teresa León, nos ha parecido muy interesante tanto su vida como su obra. De su libro Memoria de la melancolía, leímos y comentamos un texto sobre las manos de la mujer. Basándonos en él, cada uno escribió una reflexión sobre la importancia de las manos. Algunos quedaron tan poéticos y profundos que bien podrían estar dentro del libro.
Como nos gustó tanto, decidimos hacer un montaje de fotos de manos de mujeres (de nuestras madres, abuelas, vecinas...) y lo hemos acompañado con la canción "Las manos" del cantautor Paco Damas, acompañado de Pilar Jurado, en homenaje a Las Sinsombrero y ésta, en concreto, a María Teresa León.
El Dia del Libro (23 de abril) en el cole se hicieron distintas actividades para conmemorar este día tan importante. Una de ellas fue la lectura de un libro al alumnado de otras clases.
A nosotros nos hizo mucha ilusión ir al edificio de Educación Infantil y contárselo al alumnado de tres años. Previamente habíamos preparado la tutorización, eligiendo libros adecuados a la edad y elaborando un marcapáginas para regalarlo al alumno o alumna al que le leyéramos el libro.
Cuando llegamos a la clase de tres años, hicimos parejas y, en el patio de recreo nos sentamos y les leímos los libros y les hicimos preguntas sobre los dibujos y la lectura. Al final, nos regalamos mutuamente un marcapáginas.
