IT´S OK TO BE DIFFERENT

      En el área de Plástica hemos conocido a dos artistas del siglo XX: Andy Warhol (arte pop y arte moderno) y Yayoi Kusama (arte conceptual).

     En nuestros trabajos hemos utilizado características de los dos estilos pictóricos: los puntos o lunares que tanto le gustan a Yayoi Kusama y los colores que utilizaba Warhol  con los que  hemos pintado las fotografías. Sobre nuestras cabezas hemos colocado dibujos o fotografías de cosas que tenemos en nuestros pensamientos.

    La exposición la hemos titulado: It´s OK to be different  porque cada uno de nosotros es diferente a los demás (tenemos distintos pensamientos, gustos...) pero todo eso es maravilloso ¿no crees?. A la vez, todos somos iguales en emociones, sentimientos, derechos...

"Debes dejar que las pequeñas cosas que normalmente te aburren de repente te emocionen"

                                                                Andy Warhol

"Nuestra Tierra es solo un punto de lunares entre un millón de estrellas en el cosmos"

                                                             Yayoi Kusama

ESCAPE ROOM: ATRAPADOS EN EL MUSEO

     Como sé que sois unos verdaderos artistas aquí tenéis este genial.li. Los cuadros que aparecen son muy famosos y las pruebas que tenéis que resolver estoy segura de que podréis hacerlas. ¡Suerte!

                                               Escape room: Atrapados en el museo

VERSIONAMOS "EL GRITO" DE EDVARD MUNCH

      Edvard Munch (1863- 1944) está considerado como el pintor más importante de Noruega. 

     Aunque pintó muchos cuadros, dibujos y grabados, su cuadro más famoso es El Grito; lo pintó cuando tenía 29 años. Hay cuatro versiones del mismo (tres están en museos y una pertenece a un coleccionista particular que en el año 2012 pagó la cantidad de 91 millones de euros por él).

   El cuadro no representa una imagen real, no es una fotografía. El pintor representa un sentimiento; cuando vemos el cuadro, nos damos cuenta de que el personaje deforme que aparece siente miedo, angustia y desesperación. Munch quería transmitirnos sus sentimientos. A este tipo de pintura se la conoce como expresionista. 

     En el área de plástica hemos querido hacerle este pequeño homenaje, pintando el cuadro, haciendo nuestra propia versión y nos hemos metido dentro de él representando el grito del personaje. 

Mito: El Rey Midas

     El mito es un relato tradicional, fantástico, que se refiere a hechos prodigiosos y seres sobrenaturales, como dioses, semidioses, héroes, o monstruos.
    En clase hemos leído varios mitos adaptados a niños en el área de Lengua. En inglés,  también hemos leído el del rey Midas. Nos ha parecido interesante hacer un audio y acompañarlo con nuestras ilustraciones. Además de disfrutar con el relato, podemos hacer una reflexión sobre la historia y sacar una enseñanza para la vida. Esperamos que os guste.

MUJERES ARTISTAS

      Este año, para conmemorar el Dia de la Mujer, hemos realizado una gran exposición en el colegio. Cada ciclo, comenzando por Educación Infantil y terminando en sexto de Primaria, ha trabajado la biografía de  mujeres que han destacado en distintos ámbitos (matemáticas, ciencias, literatura, arte...) Las biografías van acompañadas de dibujos o fotografías de las mismas. 

    Nuestro clase ha profundizado en las artistas (pintoras, fotógrafas, arquitectas, diseñadoras...) Hemos elegido a catorce mujeres de diferentes continentes y nos hemos centrado principalmente en el siglo XX. No están todas pero las que están, son importantes. Son innovadoras, luchadoras, inconformistas... y, todas ellas demostraron su valía en sus trabajos y son admiradas en la actualidad. 

     Nos hemos basado en el libro de Rachel Ignotofsky "Mujeres en el arte" (50 mujeres creadoras que inspiraron al mundo)

Andalucía

    Partiendo del poema Canto a Andalucía de Manuel Machado y de la canción del cantautor malagueño El Kanka, en clase hemos trabajado Andalucía: algunos personajes importantes de distintos ámbitos, monumentos, fiestas, trabajos, paisajes etc. El vídeo recoge solo una pincelada de lo que es Andalucía pues es imposible abarcar en unos minutos toda su riqueza cultural, paisajística, humana ... y todas las reivindicaciones de los andaluces y andaluzas. 
                             "Solo con el corazón se puede ver bien; lo esencial es invisible a los ojos"                                                                                 El Principito

DÍA INTERNACIONAL DEL FLAMENCO

    El Día Internacional del Flamenco se celebra el 16 de noviembre desde el año 2011. Ese mismo día, un año antes, la UNESCO proclamó este arte como Patrimonio Inmaterial de la Humanidad, después de que la Junta de Andalucía, apoyada por Murcia, Extremadura y el Gobierno central español, lo propusiera.

               Este año, por las circunstancias que vivimos, no lo hemos podido celebrar a nivel de todo el colegio como en cursos anteriores pero lo hemos hecho en las clases.

     El flamenco es un arte donde se conjugan el cante, toque y baile de las diferentes culturas que convivieron en Andalucía en el siglo XV. Se ha transmitido de generación en generación de forma oral.

       Escuchamos algunos tipos de cantes flamencos y vimos el vídeo "Cuidado que contagia" y, la verdad es que también nos contagió a nosotros. ¡Ojalá que todos los contagios fuesen como este!

     A continuación, podéis ver el vídeo. 

          

     Pudimos comprobar que hay grandes escritores como, por ejemplo, Federico García Lorca, que admiraba este arte y que algunos de sus poemas han sido cantados por grandes cantaores flamencos como Camarón de la Isla, Lole Montoya, Enrique Morente... Leímos los poemas "A la flor del romero" y "Romance sonámbulo" y los escuchamos al cante. 

    Por último, nos animamos a escribir poemas relacionados con el flamenco utilizando una técnica que hemos aprendido y nos han quedado muy "poéticos". 

     Para que lo podáis comprobar, ponemos algunos  ejemplos:

EL FLAMENCO                                                       EL FLAMENCO

El abanico                                                       La bulería

el cantaor                                                        las castañuelas

las castañuelas                                                el compás

y el flamenco.                                                  y el flamenco.

El fuerte taconeo                                              Los preciosos bailes  

 la colorida flor                                                 los fandangos sentidos

las grandes peinetas                                         unos negros tacones

y el flamenco.                                                   y el flamenco.

Esa larga falda de lunares                                 Una guapa bailaora con su flor

Esos bonitos volantes al vuelo                           una cantaora llena de alegría

Esas preciosas manos con arte                         unas alegres palmas del palmero

y el FLAMENCO.                                                   y el FLAMENCO.

Autorretratos

   El autorretrato es  un retrato hecho de la misma persona que lo pinta. Para que sea bueno, el pintor tiene que analizar con detenimiento su rostro y conocerse para poder plasmar su expresión en el dibujo. 
    En estos dos cursos hemos dado mucha importancia a este tipo de dibujo o pintura porque ayuda a conocerse mejor y a aceptarse como cada uno es. También lo hemos trabajado en lengua haciendo descripciones y actividades que han logrado un mejor conocimiento de uno mismo y de los demás compañeros, consiguiendo que todos  expresen libremente sus sentimientos, ideas y opiniones.
     El siguiente montaje comienza con algunos autorretratos de pintores y pintoras famosos y continúa con los que ha realizado el alumnado. Espero que os guste.

¡CREAMOS NUESTRO MUSEO!

     El próximo lunes, 18 de mayo, se celebra el Día Internacional de los Museos. Si hubiésemos estado en el colegio, esa hubiera sido la fecha de nuestra exposición de cuadros de pintores almerienses, de la misma forma que el año pasado realizamos la exposición de Frida Kahlo. ¡Habrá que posponerla para cuando regresemos!

     No obstante, no me gustaría dejar pasar este curso sin que montemos una exposición de arte pictórico. Puesto que estamos viviendo una situación especial, también será especial nuestra exposición. Gracias a vuestros correos, estoy al tanto de cuánto os gustan los retos, ya que habéis realizado más de uno. Pues bien, vamos a unir la pintura con un divertido reto cultural.

    El título de nuestro proyecto es “Recreamos un cuadro”. Hay personas de distintas partes del mundo que también están confinadas en sus hogares, y que, con objetos y materiales que tienen en sus casas, han recreado cuadros famosos de cualquier época.

    La idea es que busquéis un cuadro que os guste y lo representéis; no hay que dibujar ni pintar el cuadro. Vosotros vais a ser los personajes del cuadro. Puede participar toda la familia, incluso las mascotas si, en el cuadro que elegís, aparecen. Vais a convertiros en una obra de arte. Podéis recrear más de un cuadro, si queréis. Seguro que será divertido y, a la vez, estaremos aprendiendo arte. Cuando lo tengáis hecho, enviáis la foto para que yo pueda preparar la exposición de cuadros vivos. Buscad el título del cuadro, el pintor o pintora, el año en que se pintó y el movimiento pictórico al que pertenece.

    Es muy fácil hacerlo. Yo también voy a recrear uno. Si buscáis en internet, ya veréis la cantidad de cuadros recreados que hay.  En la recreación, podéis ponerle un toque de humor o  hacer una adaptación, si queréis.

    Manos a la obra, ARTISTAS.

¡LA IMAGINACIÓN AL PODER!