MI NOMBRE ES MI NOMBRE

           Tener un nombre es algo muy importante porque nos identifica y nos da una identidad. Es una de las primeras palabras que toda persona aprende y le gusta escucharla. Es un derecho fundamental que está contemplado en la Declaración de los Derechos del Niño.Cuando conocemos a alguien nuevo es lo primero que le preguntamos. Como comenzamos ciclo y tenemos nuevos compañeros y compañeras, es una buena idea empezar por este tema  y conocernos mejor.
     A partir del texto "La princesa que perdió su nombre", en clase hemos reflexionado sobre qué ocurriría si no tuviéramos nombre y nos hemos dado cuenta de que todo sería más complicado; por ejemplo, no nos podrían llamar o nos dirían ¡Chis, chis! o ¡Eh, tú! y todos girarían la cabeza y, entonces, tendríamos que ir especificando, por el color del cabello o de la camiseta... no podríamos votar, ni matricularnos en el cole, ni viajar en avión, ni registrarnos en un hotel... Una vez que le solucionamos el problema a la princesa, inventando un final para el cuento, nos dedicamos a investigar sobre nuestros nombres: su significado, su origen, por qué lo eligieron ...
     También hemos leído que no todas las culturas eligen los nombres de la misma forma. En el libro Rosa de la pradera, de Carlos Puerto, la protagonista se encuentra con dos niños indios que le cuentan que tienen dos nombres: uno secreto (que solo conocen sus padres) y otro, que es conocido por todos. Como curiosidad, le dicen que si alguien descubriera sus nombres secretos, después de morir, no podrían ir a la gran pradera de caza...
     Al final, lo que nos ha quedado claro es que nos gustan nuestros nombres y no nos gustan los motes, así que, siempre evitaremos decirlos.
    A continuación, nos hemos dibujado  con nuestro nombre y, al lado, aparece su origen y el significado del mismo. 
           

VOLVEMOS AL COLE

 

   ¡Bienvenidos a Tercero!

   Comenzamos un nuevo curso con mucha ilusión, con ganas de aprender, de hacer nuevas amistades, de descubrir mundos fantásticos e historias divertidas. Sois los verdaderos protagonistas de  la  aventura que  vamos a vivir, una aventura llena de pruebas y desafíos. Para superarlos, debemos seguir todos una serie de normas; es muy importante que el grupo cumpla estas reglas.  El esfuerzo tendrá su recompensa.

    A lo largo del curso, este blog nos servirá para compartir actividades, ideas, vídeos... La  dragona Drania (ya la conoceréis) será la encargada de guardar todo esto.

    Lo primero que haremos al entrar a nuestra clase será saludarnos, pero de una forma especial. Esta vez no sirven los abrazos, ni los besos, ni darnos las manos, ni siquiera "chocar esos cinco". A continuación, os dejo unas ideas de saludos sin contacto de manos; estoy segura de que se os van a ocurrir otras nuevas.

                 ¡Lo pasaremos bien!

          

Autorretratos

   El autorretrato es  un retrato hecho de la misma persona que lo pinta. Para que sea bueno, el pintor tiene que analizar con detenimiento su rostro y conocerse para poder plasmar su expresión en el dibujo. 
    En estos dos cursos hemos dado mucha importancia a este tipo de dibujo o pintura porque ayuda a conocerse mejor y a aceptarse como cada uno es. También lo hemos trabajado en lengua haciendo descripciones y actividades que han logrado un mejor conocimiento de uno mismo y de los demás compañeros, consiguiendo que todos  expresen libremente sus sentimientos, ideas y opiniones.
     El siguiente montaje comienza con algunos autorretratos de pintores y pintoras famosos y continúa con los que ha realizado el alumnado. Espero que os guste.

Materia, materiales y energía

NUESTRA CÁPSULA DEL TIEMPO

    A finales de abril comenzamos una actividad titulada "La cápsula del tiempo". La hemos ido haciendo poco a poco, como se cuecen las cosas importantes, porque sabemos que estamos haciendo Historia. Estábamos elaborando un documento muy importante porque, cada uno de vosotros, estaba plasmando su vida, sus sentimientos, sus temores, sus alegrías, sus gustos... durante el tiempo de confinamiento. Ahora estamos en la fase 2 de desescalada; esperemos que llegue la 3, la 4 y que este maldito virus no vuelva a visitarnos. 

     Ahora, ya terminada, tenéis claro dónde la vais a guardar y qué objetos la acompañarán. Algún día, en el futuro, os la encontraréis y, al abrirla, recordaréis todo lo que habéis vivido y os sentiréis orgullosos de vuestro trabajo y de vuestra actitud durante este tiempo. Os emocionará volver a leer vuestra carta de cuando erais niños y, como no, la carta de vuestros padres (tan llena de amor y agradecimiento por lo bien que lo habéis hecho y por todo lo que habéis podido compartir,  cosas que, normalmente, por la falta de tiempo, no se pueden llevar a cabo). 

    El periódico La Voz de Almería ha mostrado interés en esta actividad y  ha querido dejar constancia de vuestro trabajo y, como una cápsula del tiempo más, dejarla registrada en su hemeroteca. 

    A continuación, os dejo el enlace del periódico digital. También está en formato papel.

    Muchas gracias por el  trabajo que habéis hecho, por vuestro interés e ilusión, por ser tan valientes... por ser como sois.

https://www.lavozdealmeria.com/noticia/5/vivir/194291/alumnos-fabrican-una-capsula-del-tiempo-de-la-cuarentena

Noticia del periódico de La Voz de Almería

    A continuación, os dejo el enlace del periódico  la Voz de Alnería, en el que aparece la noticia del trabajo realizado por el alumnado y sus familias para celebrar el Día Internacional de los Museos.  Mañana saldrá en formato papel. Enhorabuena por vuestra participación e implicación . Muchas gracias.


-https://www.lavozdealmeria.com/noticia/5/vivir/193697/el-ceip-virgen-de-loreto-reinterpreta-grandes-pinturas-de-la-historia-del-arte

Día Internacional de los Museos: Recreamos un cuadro