El legado de los Griots de Senegal

    El martes 21 de noviembre fuimos al Auditorio Maestro Padilla para ver un espectáculo musical titulado "Teranga, el legado de los griots de Senegal". 

    En este original espectáculo encontramos máscaras de la buena suerte, danzas que invocan a la lluvia, tambores que hablan, canciones que nos cuentan historias, historias de respeto, paz y tolerancia. 

    Los maestros de ceremonias son los miembros del grupo Djilandiang. Algunos de ellos son griots, primera palabra que aprendimos del legado africano. Los griots son los encargados de transmitir los cuentos, leyendas y toda la sabiduría de la tradición oral en Senegal. No solo la palabra es su herramienta, porque todo en África es música. Así que  pudimos conocer muchos instrumentos, especialmente de percusión y cuerda. Y no faltaron sus canciones y sus danzas, que nos trasmitían un mensaje de su vida y respeto por la tradición. Nos dejarnos llevar por el ritmo y disfrutamos cantando y bailando.

    TERANGA significa bienvenido/bienvenida y es la forma en Senegal, pueblo abierto y hospitalario, de dar la bienvenida a sus visitantes que en seguida se convierten en amigos. 

     Algunas frases que los griots nos transmitieron están cargadas de sabiduría. A continuación, escribo dos de ellas:

"Para aprender, hay que escuchar"

"Ve más un anciano sentado que un joven de pie"

    Algunas fotos del espectáculo:

The story of Dracula

En el área de inglés hemos repasado vocabulario y gramática a partir de la historia de Drácula. Luego hemos ilustrado la historia con dibujos y realizado un libro de clase. 

Concurso relatos de terror

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Concurso de fotografías de terror

    Durante el mes de octubre hemos organizado en la clase un concurso de relatos y fotografías de terror. Según las bases del concurso, las fotos podían ser individuales o en grupos y los relatos tenían que guardar relación con las imágenes.      Para la elección de la mejor fotografía se tendrá en cuenta la originalidad, escena, disfraz...     Como podéis observar, el alumnado ha puesto todo su esfuerzo y dedicación en realizar esta actividad.                                   ¡QUE EL TERROR OS ACOMPAÑE! ¡JE,JE,JE!

El Principito

     Durante el último trimestre del curso 2016/17  leímos  y trabajamos en clase el libro de Antoine de Saint-Exupery. Investigamos sobre su vida y la de Leon Werth ( a quien va  dedicado), sobre los baobabs y el desierto del Sahara; hicimos entrevistas a personajes del libro, nos inventamos un capítulo y le dimos otro final, contemplamos 43 atardeceres mientras nos imaginábamos por qué estaba tan triste el Principito; dibujamos la rosa de las emociones y analizamos cómo es la rosa, el Principito y qué sienten,  pusimos títulos a cada capítulo del libro y elegimos nuestra frase favorita de cada uno,  algunas secuencias de la película, hicimos diferentes esquemas y resúmenes... 
     En definitiva, jugamos y disfrutamos con este maravilloso libro que, cada vez que lo releemos, nos dice algo nuevo, aprendemos dónde podemos encontrar lo verdaderamente importante para las personas. Os animamos a leerlo. Os encantará.  

Homenaje a Wangari Muta Maathai

     Para fin de curso preparamos un homenaje a Wangari Maathai porque fue una mujer vitalista y segura de sí misma que luchó por conseguir derechos para las mujeres africanas;  fue fundadora del Movimiento Cinturón Verde y ,con la ayuda de las mujeres involucradas en este movimiento, sembró millones de árboles (es conocida como la mujer árbol); por su contribución a la paz en el mundo, recibió el Premio Nobel de la Paz en el año 2004.      El trabajo ha sido muy completo y minucioso. Comenzamos leyendo el libro Wangari y los árboles de la paz de Jeanette Winter. Nos pareció muy interesante la vida de esta mujer e investigamos más cosas sobre su vida. Preparamos una entrevista sobre acontecimientos importantes en su vida y otra, sobre el mito del colibrí. Le gustaba ser como este pájaro que, siendo tan insignificante, hacía todo lo que podía para mejorar el mundo.      Pensamos en representar el libro y decidimos hacerlo con títeres; así que, nos pusimos manos a la obra.Todos colaboramos pintando casas, árboles, los distintos personajes, escenarios... Cada uno hacía lo que mejor le salía.       Elegimos música africana para cantarla y bailarla, inventamos diálogos para hacer entretenido el teatro, buscamos saludos en suajili (una de las lenguas oficiales de Kenia)... y luego vinieron los ensayos, los nervios, las dificultades de mover los títeres y cambiar los escenarios a tiempo...      Quedamos muy contentos del resultado final. Nos encantó representarlo a nuestros compañeros del colegio.         

Parque de las Ciencias

     El 22 se junio fuimos de excursión al Parque de las Ciencias de Granada. La opinión general de la misma es que fue fantástica, muy completa y variada.  Visitamos algunas exposiciones temporales:

• El Biodomo que está ambientado  en las selvas húmedas tropicales y en los arrecifes coralinos y muestra los hábitats de la Amazonia, Madagascar y el Indo-Pacífico.
• "Wow. Maravillas de la vida salvaje" ofrece una visión original de la vida animal con escenas de gran belleza, que parecen reales.
• Robots. Los humanos y las máquinas. Trata de la relación entre los humanos y las máquinas.La historia de las máquinas, el nacimiento del robot, los robots en la industria, máquinas dentro del cuerpo humano... Para ver esta exposición podíamos ir acompañados de robots que nos daban las explicaciones.

    Aparte de las exposiciones temporales, visitamos el mariposario, el pabellón Darwin, el laberinto y los distintos edificios del Parque en los que experimentamos, investigamos, jugamos... en definitiva, nos divertimos, aprendimos y repasamos contenidos de ciencias naturales. También nos gustó subir a la Torre de observación, conocida como la de las hormigas, y ver la exhibición de las aves rapaces .

     Aunque estuvimos hasta la hora de cierre, nos supo a poco porque es muy grande y todo es interesante.