LLEGA LA NAVIDAD

     Comienza diciembre y nuestro colegio se va transformando poco a poco: se decoran las puertas de las clases y los pasillos con motivos navideños; se coloca un gran árbol con lazos, espumillón y regalos en la zona central y, junto a él, nuestro belén infantil que, año tras año, lo montan las madres de la AMPA con esmero. 

Llega la Navidad

    El sentimiento de solidaridad está presente en la Campaña de recogida de juguetes y en el mercadillo solidario, con gran aceptación por parte de toda la comunidad educativa; cada vez son más los juguetes recogidos y el dinero recaudado; este año colaboramos con la Asociación de Audición, lenguaje y Trastorno del Espectro Autista (ALTEA autismo). En el mercadillo se ofrecen manualidades realizadas por nuestro alumnado con su familia y en las aulas. 

    Estamos concienciados de lo importante que es seguir la regla de las tres R ecológicas (reducir, reutilizar y reciclar) para  cuidar el medio ambiente y reducir el volumen de residuos o basura. Por ello, hemos procurado que las manualidades del mercadillo sean de material reciclado, al igual que muchos adornos y que en nuestras felicitaciones navideñas haya un espacio para la ecología.

    Un año más nos visitaron los Carteros Reales y recogieron las cartas para los Reyes Magos y nos hicieron un pequeño obsequio.Nos recordaron que es importante portarse bien en la familia; tener compañerismo y amistad en el cole...

    Hemos grabado una felicitación navideña en la que ha participado todo el alumnado del centro, el profesorado, los prácticos de Magisterio y el personal de administración y servicio: Desde aquí, queremos mostrar nuestro agradecimiento a Jose (el práctico de nuestra clase) que ha sido el encargado de la realización del vídeo.

     Llegó el último día del trimestre y, con él, nuestro alegre festival de villancicos. Esta vez hemos interpretado un villancico peruano titulado "Rueda, rueda" y dos, en inglés: "Come everyone" y "White Christmas". 

Rueda, rueda Come on everyone White Christmas

    Por último, en las clases hubo juegos, concursos, peli y despedida hasta el nuevo año, en el que comenzaremos un nuevo trimestre llenos de ilusión y ganas de seguir aprendiendo y mejorando. 

                                          ¡FELIZ NAVIDAD!

CONCIERTO "ARDOR BARROCO"

    El lunes, 16 de diciembre asistimos a un concierto en el Auditorio Maestro Padilla. Da gusto comenzar el lunes con  música y, mucho más, si es interpretada por músicos de la OCAL y de la Orquesta Joven de Almería. Esta vez  ha sido dirigida por el director asturiano Aarón Zapico, invitado por Thomas,

     En el concierto titulado "Ardor Barroco", el director de orquesta mostró un gran conocimiento de la música barroca y pudimos aprender mucho pues nos fue presentando cada pieza de una manera amena y con un lenguaje  adecuado para que lo entendiera el público.La orquesta interpretó obras de Lully, Bach, Händel y Vivaldi. Terminó simulando fuegos artificiales que se lanzaron en el estreno de la pieza compuesta por Händel y con la que el rey Jorge II de Inglaterra celebró en 1749 el final de la Guerra de Sucesión austriaca, con serpentinas y confetis.

     Un concierto fantástico en el que pudimos vivir y sentir la música y comprobar que a cada persona  le sugiere algo distinto pero igual de válido porque la música  nos adentra en nosotros mismos, porque es universal.

DÍA INTERNACIONAL DEL FLAMENCO

     El 16 de noviembre del año 2010 el flamenco fue declarado Patrimonio Inmaterial de la Humanidad por parte de la UNESCO .Un año más tarde se instauró el Día del Flamenco para recordar esa fecha.

     Una buena forma de celebrarlo es asistiendo a una representación de flamenco. En el colegio hemos tenido la suerte de ver en directo al grupo Aire Flamenco, finalista del concurso de Canal Sur "Gente con arte". Durante algo más de una  hora nos deleitaron con una selección de palos flamencos como la bulería, la alegría, las sevillanas, los tanguillos, la rumba o la soleá. Le queremos dar las gracias por venir desinteresadamente a enseñarnos un poquito de flamenco y, también, a la seño Lola de música, por ser la promotora de la actividad, además de haber sido maestra de la cantante cuando era niña.

     

Cueva de Nerja

     El día 28 de octubre, el segundo ciclo de Educación Primaria del  colegio fuimos de excursión a la Cueva de Nerja (Málaga). Al llegar, asistimos a una actividad didáctica titulada "Las costumbres del Cromañón". Fue muy divertida. Eligieron a algunos alumnos para que acompañaran a los actores en la representación y los disfrazaron de "cromañones". 
     Unos científicos, algo disparatados, tienen una máquina del tiempo que los va llevando a diversas épocas de la Historia y de la Prehistoria: al lejano oeste, a la Edad Media, al antiguo Egipto y, finalmente, a la época del hombre de Neardenthal y del Cromagnon. A partir de aquí, conocemos sus costumbres: su alimentación, sus armas, sus vestimentas, la caza... de una forma muy divertida. Hubo un poco de todo: concurso de preguntas, caza del mamut, canto y baile. Nuestros compañeros hicieron una interpretación magnífica. Al final, les dimos un gran aplauso.
     Después de desayunar, tocó el turno de la visita a la cueva. Impresionante fue la palabra más repetida por los visitantes. El guía nos explicó bastantes curiosidades de una forma muy amena y creativa. 
     Cuando salimos de la cueva, almorzamos y jugamos. Después visitamos el barco de Chanquete que se encuentra en el Parque "Verano Azul" (como la serie televisiva). Nos hicimos las fotos de recuerdo y  finalmente, volvimos a Almería. 

FIESTA DE HALLOWEEN

     Como en cursos anteriores, el 31 de octubre celebramos la festividad de Halloween en el área de inglés. Este año la hemos unido al área de Lengua española porque cada alumno y alumna de la clase, disfrazado de un personaje típico de Halloween, ha tenido que narrar la vida o un episodio  de la vida de este personaje en primera persona. Previamente en Lengua, habíamos estudiado los pasos necesarios para una buena narración:
1.- Preparación de lo que se va a contar. (Escribirlo en un borrador)
2.- Ordenar la historia.

• ¿Qué ocurrió?
• ¿Cuándo ocurrió?
• ¿Dónde ocurrió?

3.- Cuidar la interpretación:

•  Hablar con naturalidad
• Expresar las emociones con todo el cuerpo pero sin exagerar.
• Una pequeña pausa añade misterio.
• Dar un toque personal.
• El uso de onomatopeyas da vida a la narración.

    ¡Ah! Y, por supuesto, no puede faltar el ensayo delante de un espejo y ante alguna persona para que todo salga perfecto. 

     Las narraciones han sido fantásticas; se ha notado la preparación de las mismas.Los personajes y sus historias eran auténticos.

     Además, la fiesta ha tenido baile, juegos, sorteos y diversión.

HALLOWEEN MONSTERS

     En las áreas de inglés y artística hemos realizado un proyecto relacionado con Halloween. Una de las actividades ha sido diseñar un monstruo y escribir su descripción. Lo primero que hemos hecho ha sido completar los datos de nuestro monstruo; a continuación, en plástica lo hemos creado utilizando distintos tipos de materiales; finalmente, hemos escrito su descripción teniendo en cuenta los datos  y lo hemos expuesto en la clase.

      HALLOWEEN MONSTERS

ENGLISH PROJECT

1.   DESIGN A HALLOWEEN MONSTER.

2.   YOU CAN USE ALL KINDS OF MATERIALS: CARDBOARD, PATENT PAPER, STICKERS, COLORS, MARKERS, PLASTICINE…

3.   INVENT A NAME FOR YOUR MONSTER.

4.   COMPLETE THIS TABLE

NAME
AGE
SIZE
COLOUR
EYES
MOUTHS
ARMS
LEGS
FEET
HORNS…
LIKES
DISLIKES

5.   DESCRIBE YOUR MONSTER.

 Estas son algunas descripciones del alumnado.

ESTACIÓN METEOROLÓGICA

    En el área de Ciencias Sociales hemos fabricado algunos instrumentos de una estación meteorológica de una forma sencilla y barata . Nos ha servido para repasar el tema del tiempo atmosférico. Una estación meteorológica es el conjunto de instrumentos que sirven para medir la temperatura, la humedad y el viento

    Los hemos realizado en grupos. Primero hemos leído atentamente los materiales que necesitábamos y las instrucciones para fabricarlos. Después, cada miembro del grupo se ha encargado de traer algunos materiales y nos hemos puesto manos a la obra.

    Los instrumentos básicos de una estación meteorológica son cuatro: 

1. La veleta: gira con el viento e indica la dirección desde la que este sopla.
2. El anemómetro: sirve para medir la velocidad del viento.
3. El termómetro: mide la temperatura del aire.
4. El pluviómetro: mide la cantidad de agua que cae cuando llueve.

Veletas

Termómetros

 .

Anemómetros

Pluviómetros

 Después cada grupo ha salido a explicar su trabajo. Ha sido una actividad muy interesante. 

ANUNCIOS PUBLICITARIOS

TAREA: "CREAMOS UN ANUNCIO"

SESIÓN 1:

En el libro de texto y en la pizarra digital buscaremos diferentes tipos de anuncios publicitarios y comentaremos las distintas partes de los mismos, qué objetivos tienen, qué colores utilizan, logos, eslogan, imágenes, música, tipos de letras, a quiénes van dirigidos…

SESIÓN 2:

Se trabajará por parejas. Cada una tendrá que realizar un anuncio publicitario en una cartulina; puede utilizar la técnica que quiera para su creación (imágenes, dibujos, collage…)

-Instrucciones.Antes de crear un anuncio debéis de pensar y llegar a acuerdos sobre una serie de aspectos:1) Debemos de tener claro cuál es el producto que queremos anunciar.
  Puede ser de muchos tipos: De alimentos, de bebidas, de ropa, de coches, de juegos, de cualquier cosa que se os ocurra.
También podemos anunciar una idea como, por ejemplo, animar a la gente a la lectura, a la práctica del deporte, a reciclar…2) El siguiente paso sería crear una marca, es decir, ponerle nombre a nuestro producto. Intentaremos que sea original, que no esté ya inventado.3) Crear un slogan. Debe de ser una frase impactante y que capte la atención.
Llamativo, original y no muy extenso. Puede ser una rima, para que la gente no lo olvide.4) Crear un logo.  Puede llevar letras, un escudo, símbolos, un dibujo, unas iniciales...

SESIÓN 3:

Cada pareja expondrá al resto de la clase su cartel, explicando las distintas partes del mismo, a quién va dirigido, colores utilizados… Tendrá que “vender” su producto al resto de la clase. 

Así han quedado algunos anuncios:

Semana cultural: 25 aniversario

Exposición de Frida Khalo

     Para concluir el proyecto sobre Frida Kahlo, hemos hecho una exposición de dibujos en nuestra clase. Algunos son reproducciones de sus obras; otros se han inspirado en sus autorretratos. Hay dibujos realizados por simetría o invenciones de cómics...Hemos utilizado distintos materiales: acuarela, ceras blandas, lápices de madera, etc. La clase nos ha quedado como un pequeño museo.

Exposición de acuarelas

    Para finalizar el curso hemos dado rienda suelta a la imaginación  pintando  acuarelas. La temática ha sido libre: naturaleza, animales, Frida, emociones... Para ser principiantes en esta técnica no nos ha salido mal; por lo menos a nosotros nos gusta mucho. 

Entrevista a Frida

Exposición "Grandes Damas"

     El  20 de mayo se inauguró en el colegio la exposición de las "Grandes Damas". Ha sido un proyecto muy completo en el que ha participado toda la comunidad educativa de una u otra manera. También agradecemos al CEP el préstamo de los caballetes para la exposición de los cuadros. 
    Para poder disfrutar de la misma, se realizó un horario de visita durante la semana.  Cada nivel ha ido en la franja de horario que le correspondía y allí los esperaban representantes de cada curso para explicarles quién era su dama y por qué se la podía considerar importante. Estos representantes iban cambiando de un nivel a otro, con el fin de que todo el alumnado pudiera participar en las explicaciones.
    Al final, hemos hecho una evaluación del proyecto, contando con las opiniones del alumnado y ha sido muy positiva; se han quedado con ganas de más.
     Puntos positivos de este proyecto:

• Gran participación de los distintos sectores.
• El trabajo de distintos tipos de textos escritos y orales.
• Distintas técnicas pictóricas (Los cuadros están muy trabajados)
• Trabajos de investigación de las biografías de las mujeres.
• Coeducación, respeto...

Decoramos a Frida

V

    Esta es una de las actividades que hemos realizado en el proyecto de Frida Kahlo. Al alumnado se le entregó un dibujo infantil sin colorear de Frida, y cada uno lo ha decorado libremente, utilizando diversos materiales o técnicas. ¡Viva la creatividad!

Nuestras grandes damas

        El Proyecto coeducativo Grandes damas  lo ha trabajado todo el colegio durante parte del segundo y tercer trimestre. Una de las actividades del mismo ha sido la elección , por parte del alumnado, de su gran dama particular y explicar por qué la ha elegido. Se ha utilizado un mismo formato y se ha  ilustrado con un dibujo o una fotografía de la misma. Finalmente, se han colocado en los pasillos para que toda la comunidad educativa pueda verlos.


pasillos 

Encuentro con una escritora: Elvira Mª Ruiz Quintero

        

     El 26 de abril nos acompañó la escritora Elvira Mª Ruiz Quintero,  autora del libro "Los viajes de Clara". Con anterioridad, en clase, se había leído algunos capítulos del libro y la maestra nos había dejado intrigados  porque nos dejó a medias la aventura. Coloreamos un dibujo de  Clara, la protagonista del libro; le escribimos una frase dirigida a ella y lo  pegamos en cartulina. 

    Elvira nos resolvió muchas dudas relacionadas con el libro y nos lo contó de una forma muy amena y cercana.Nos reímos mucho y nos quedamos con ganas de saber cómo continuará el segundo libro de la colección. 

   "La vida es como una montaña rusa".Esta frase, sacada de una famosa película,  la utilizó varias veces para explicar los cambios que pueden suceder en la vida sin esperarlos, como le ocurre a la protagonista del libro.

    Al terminar la actividad, nos dedicó a cada uno el dibujo con la frase que habíamos hecho y nos prometió que vendría al colegio cuando escribiera el segundo libro de la colección. Estamos deseando.  ¡Buena suerte Elvira! Estamos seguros de que tu libro será todo un éxito. Te esperamos el año que viene.

                                                              

AUTORRETRATO DE FRIDA KAHLO

 

    Hoy hemos recibido un regalo muy especial que nos ha encantado. Tal como nos prometió el padre de Lola López  el día que le hicimos la entrevista y pintamos el cuadro colectivo, ha pintado un autorretrato de Frida Kahlo, la pintora que estamos trabajando para el proyecto "Grandes Damas". Le ha quedado genial; parece pintado por la propia Frida. En él destaca la mirada  penetrante y desafiante de la artista, sus cejas juntas, sus labios y su peinado, recogido y adornado, con una gran flor roja.

 " Pinto autorretratos porque estoy mucho tiempo sola. Me pinto a mí misma porque soy a quien mejor conozco"

                                                                                      Frida Kahlo

Los pequeños artistas de 3ºA  y su maestra  queremos darte la gracias por este  magnífico autorretrato. 

Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor

     El día 23 de abril se celebra  el Día del Libro. El origen de este día se remonta a 1926. Se eligió porque en el año 1616 fallecían Cervantes, Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega, todos ellos grandes escritores.

     En el colegio lo hemos celebrado con una actividad titulada "Lecturas tutorizadas" que consiste en la lectura de un cuento  de forma individual, de unas clases a otras.

     En nuestra clase preparamos el cuento " La sopa de piedra": cada uno ha elaborado un librito con el cuento, ha decorado la portada y lo ha ilustrado. El libro termina con una actividad que había que hacerla con la pareja de lectura que consistía en decir qué ingredientes debe tener un colegio para que funcione bien. A nosotros nos ha tocado el curso de sexto de Primaria. 

     En la pizarra digital pudimos comprobar que es un cuento con muchas versiones y que está escrito en varios idiomas. Lo hemos elegido porque con él aprendemos lo importante que es compartir y colaborar en cualquier trabajo para que salga bien.

     Para hacer la lectura tutorizada, nos salimos al pasillo y nos colocamos en distintos lugares; después de leernos los cuentos y de hacer la actividad última del libro, entramos en la clase y pintamos un marcapáginas. Una vez  terminado, lo llevamos a plastificar y, cada uno, se lo regaló al alumno o alumna de sexto que había sido su pareja de lectura.

       

                                

    

El traje nuevo del emperador

"Había una vez un emperador al que le encantaban los trajes. Destinaba toda su fortuna a comprar y comprar trajes de todo tipo de telas y colores. Tanto que, a veces, llegaba a desatender a su reino, pero no lo podía evitar, le encantaba verse vestido con un traje nuevo y vistoso a todas horas..."

    Así comienza el cuento, adaptado a teatro por la Compañía Stardín Stardán, que fuimos a ver al Auditorio Maestro Padilla, nada más regresar de las vacaciones de Semana Santa. 

     En la representación hubo un poco de todo: canciones, desfile de moda con la participación del alumnado de  distintos colegios, humor...

    Un actor y una actriz fueron los encargados de representar a distintos personajes: El Emperador Ridiculus VI, la ministra Listilla Sabelotodo, la costurera real Pespuntes Biencosidos y el pregonero del reino. 

     Pronto se celebrará el gran desfile imperial y él quiere ser el ganador como todos los años; para ello sube los impuestos a su pueblo...¡Menos mal que Listilla y Pespuntes tienen un buen plan! 

            

Gymkana de juegos

       Para terminar el segundo trimestre, el maestro Jorge (Educación Física)  organizó una gymkana de juegos. La actividad consiste en la realización de juegos durante un corto periodo de tiempo           (10 minutos) e ir rotando al siguiente, tras ese tiempo.          Cada tutor o tutora estaba a cargo de un juego. El maestro Jorge comunicaba las rotaciones.         El segundo y tercer ciclo de Primaria jugamos en la zona de pista. Había que pasar por ocho juegos: Arquitecto, ropa perchero, bolos, body words, vuelta al mundo, batidora, cruzo el río y tres en raya.. Nos lo pasamos muy bien.                Para terminar el día, en la clase por parejas jugamos a encontrar palabras en inglés  relacionadas con Easter (Pascua) en una sopa de letras. Los primeros en encontrar todas las palabras tuvieron una pequeña sorpresa.

Charla sobre salud buco-dental

     La médica doña Carmen María de Oña ha dado una charla al curso de Tercero de Educación Primaria sobre salud buco-dental. 

     Apoyándose en imágenes y a través de  otros materiales, ha explicado la importancia de la higiene buco-dental porque, si ésta no se hace o se hace de forma incorrecta, la caries puede llegar a afectar al corazón, los riñones o a las articulaciones.

   

 También se ha centrado en la alimentación  y ha recordado la excesiva cantidad de azúcar que llevan los zumos envasados y refrescos y las grasas no saludables de los alimentos procesados: bollería, gusanitos, patatas fritas de bolsa... Ha recordado que el desayuno más adecuado en los recreos es una fruta, un bocadillo no demasiado grande y agua. Hay que educar a nuestros niños y niñas a tener una alimentación saludable, natural y equilibrada porque así se previenen enfermedades como el colesterol, la obesidad, diabetes...

ALGUNOS CONSEJOS PARA CEPILLARNOS LOS DIENTES:

1. Comienza cepillándote  los dientes de delante, haciéndolo siempre desde la encía al diente.
2. Después todos los demás, sobre todo aquellos que se encuentran al fondo de la boca.
3. Límpialos de la misma forma por la parte de dentro.
4. Ahora te cepillas todas las muelas por encima, que es por donde masticas.
5. Es muy importante que antes de enjuagarte, te cepilles la lengua.

• Límpialos después de cada comida y siempre antes de acostarte.
• No abuses de caramelos y dulces.
• Utiliza una pasta con flúor.
• Visita regularmente al dentista. 

Recuerda:

Los niños y niñas de entre 6 y 15 años residentes en Andalucía tienen derecho a recibir atención dental básica y determinados tratamientos especiales de forma gratuita a través de la Tarjeta Sanitaria Individual
     
    

PINTAMOS UN CUADRO COLECTIVO

    Hoy  ha venido a clase el padre de nuestra compañera Lola López que, aparte de trabajar como administrativo, es un gran pintor.

     En primer lugar, entre todos le hemos hecho una entrevista muy interesante relacionada con  su faceta como pintor ( si queréis leerla, está en la página de las entrevistas) y después, siguiendo sus indicaciones, hemos pintado un cuadro que nos ha quedado muy bien. A continuación , cada uno ha pensado un título para el cuadro y ha expresado lo que le transmite. Ha habido títulos muy originales como  "Jardín infinito"o "El bosque  de las flores"; en cuanto a las emociones o sensaciones que transmite son variadas pero todas positivas : paz, tranquilidad, alegría, relax, libertad...

     Ha sido una mañana muy provechosa en la que hemos aprendido mucho y nos lo hemos pasado estupendamente. 

     Muchas gracias porque nos has hecho sentir "artistas", por hacernos ver que para conseguir nuestros sueños hay que esforzarse y no rendirse nunca y por dedicarnos tu tiempo.